Groep 8 van De Ichtus in Zwolle ging aan de slag met de tekst ‘Mijn eigen land’. Topografie, begrijpend lezen en tekenen in één klap. Let op de vele namen en details. Mooi!
Mijn eigen land in Zwolle
Tag: topografie
Nieuwe Slimme Tekst: tijdzones (iets eenvoudiger)
De meeste Slimme Teksten worden gebruikt in de bovenbouw van het basisonderwijs. Regelmatig krijg ik de vraag van leerkrachten of er ook teksten zijn of komen voor iets jongere kinderen. Daar heb ik ditmaal rekening mee gehouden. De tekst is wat eenvoudiger en opgemaakt met een iets grotere letter. De vragen en opdrachten zijn haalbaar voor bijvoorbeeld groep 5 en zijn uiteraard ook geschikt voor 6, 7 en 8 (dit is een richtlijn, het ligt weer helemaal aan de groep). De tekst wordt ook ondergebracht bij Slim Project ‘Topografie’.
Slim Project ’topografie’ in de praktijk
Een reactie van de Nieuwe Baarnsche School:
‘Ik wil graag even mijn enthousiasme met je delen over het project rond topografie. Afgelopen weken heb ik daar verschillende onderdelen van gebruikt en deze gekoppeld aan verschillende vakgebieden (rekenen, studievaardigheden en begrijpend lezen). Ook hebben kinderen gewerkt aan het ontwerpen van een eigen land. Superleerzaam en leuk.’
De afgebeelde tekst is één van de Slimme Teksten van het project topografie dat zo in de smaak viel op deze school in Baarn. Bedankt voor de reactie!
‘Mijn eigen land’ in de praktijk
Bedenk je eigen landje. De kinderen vinden het maar ‘lachen’, maar ongemerkt zijn ze bezig hun vaardigheden op het gebied van begrijpend lezen en geografie te verbeteren. Deze landkaart maakten twee meiden uit mijn groep naar aanleiding van de tekst ‘Mijn eigen land’. Wat een kleurrijke legenda, trouwens.
‘Slimme Feedback’ in de groep
Feedback is een belangrijk instrument en Slimme Teksten geven daar over het algemeen aanleiding toe. De Slimme Tekst over de (staatkundige) geschiedenis van Caribisch Nederland inspireerde twee meisjes in mijn eigen groep tot deze tijdbalk. Zeer kleurrijk, maar bij de presentatie had de groep toch wel wat (positief geformuleerde) tips. Is de tekst wel leesbaar? Doen alle tekeningen ter zake? Deze kritiek zouden de kinderen kunnen vastleggen in een dossier of portfolio. De volgende keer kunnen ze dat eerst raadplegen.
