Geplaatst op Geef een reactie

Nieuwe Slimme Tekst: de Berlijnse muur

‘De muur’ viel in 1989. Velen hebben er geen herinnering aan. Drie jaar eerder stond ik er naar te kijken en ik dacht: die staat er nog wel honderd jaar. Het gedeelde Duitsland was een nasleep van de Tweede Wereldoorlog. Deze tekst maakt de kinderen bewust van het feit dat heel Europa gedeeld was, een pijnlijk gegeven op dit moment. De tekst heeft een verhalend en een informatief deel, met vragen en opdrachten (op de derde pagina van de pdf). Als je het over WO2 hebt in je groep, kun je dit dieptepunt van de Koude Oorlog niet overslaan. Belangstelling? Ga naar de contactpagina.

Geplaatst op Geef een reactie

Nieuwe Slimme Tekst: over zee naar ‘Indië’.

Hoe zat het ook weer? Wanneer en waarom gingen Nederlandse zeevaarders op zoek naar ‘Indië’? Welke reizigers uit Portugal en Spanje gingen hen voor? Wat is de kortste route? Deze Slimme Tekst legt in kort bestek de aanzet tot de kolonisatie van Indië en de slavernij in ‘de West’ nog eens uit. De kinderen krijgen ook een oude wereldkaart  te zien. Wat kunnen ze daaruit afleiden? De tekst bevat weer vragen en opdrachten. Belangstelling? Ga naar de contactpagina.

Geplaatst op Geef een reactie

Nieuwe Slimme Tekst: de wajangspeler

Deze lange, verhalende tekst vertelt het verhaal van een wajangspeler en zijn handgemaakte poppen. De kinderen krijgen een inkijkje in een wereld die ze waarschijnlijk niet kennen: buffelhuiden worden wajangpoppen, godenverhalen worden schaduwspel, Nederlands-Indië wordt Indonesië. De close reading-uitwerking die erbij zit geeft de leerkracht handvatten om de kinderen door deze rijke stof te leiden. Het verhaal leent zich ook voor andere vormen van begrijpend lezen. De kinderen gaan ten slotte een mysterie oplossen: hoe loopt het verhaal af? En kun je dat met je klasgenoten vormgeven en, wie weet, opvoeren? Belangstelling? Ga naar de contactpagina.

Geplaatst op Geef een reactie

De Hanze is terug!

Soms heb je eer van je werk… Groep 7/8 van Kiezel en Kei in Borculo had de handen vol aan de tekst over de Hanze. Wat een prachtige oude vrachtbrieven! En wat een mooie landkaarten. Goed gedaan, meiden en jongens!

Opdracht: schrijf de vrachtbrief die Lucas mee krijgt.
Opdracht: teken de route van Lucas nauwkeurig in.